讀書是苦的不過(guò)它超乎尋常的收獲卻是甜的
胸中有丘壑，氣質(zhì)自升華

01  

        《0～3歲國(guó)際大獎(jiǎng)經(jīng)典睡前繪本》（全10冊(cè)）

適讀年齡：0-3歲親子共讀

推薦語(yǔ)

這是一套媽媽的哄睡神器，精選自澳大利亞大師級(jí)的低幼睡前圖畫書，給孩子更好的睡前時(shí)光，是睡前晚安故事和親子閱讀的良好選擇。本套繪本包含了暢銷繪本作家瑪格麗特·懷德、克雷格·史密斯、凱莉·阿根特、瑪格麗特·蘇伯林等十多位童書作家的優(yōu)秀作品。

本套根據(jù)低幼兒的發(fā)展特征和閱讀訴求，以簡(jiǎn)單明了又充滿童趣的語(yǔ)言、活潑生動(dòng)的故事情節(jié)，分別以“動(dòng)作模仿、聲音模仿、啟蒙認(rèn)知、趣味游戲、睡前時(shí)光”等題材而創(chuàng)作。零距離走進(jìn)幼兒內(nèi)心，滿足他們的好奇心和探索精神。

02

《培生幼兒英語(yǔ)點(diǎn)讀套裝》

適讀年齡：3-6歲親子共讀

推薦語(yǔ)

千呼萬(wàn)喚始出來(lái)！常年穩(wěn)居暢銷榜單前三、累計(jì)狂銷300多萬(wàn)冊(cè)的《培生幼兒英語(yǔ)·預(yù)備級(jí)》（全2輯70冊(cè)）點(diǎn)讀套裝驚喜來(lái)襲！??！

《培生幼兒英語(yǔ)》是國(guó)際頂級(jí)教育出版社——培生教育集團(tuán)的明星產(chǎn)品，內(nèi)容權(quán)威科學(xué)，難度階梯上升?！杜嗌變河⒄Z(yǔ)·預(yù)備級(jí)》（全2輯70冊(cè)）專注3~6歲孩子英語(yǔ)啟蒙需求，圖大字少，內(nèi)容貼近生活，故事簡(jiǎn)單又有重復(fù)性，孩子無(wú)壓力掌握最初200單詞，實(shí)現(xiàn)單詞到短句階段的平滑過(guò)渡。

《培生幼兒英語(yǔ)》點(diǎn)讀套裝，全面支持PIYO點(diǎn)讀筆，激萌小雞球球經(jīng)典造型，讓孩子愛(ài)不釋手。首先，套系每?jī)?cè)圖書中的句子、重點(diǎn)單詞，點(diǎn)擊即可出現(xiàn)專業(yè)外教的朗讀發(fā)聲，方便孩子跟讀模仿。其次，繪本圖畫中的標(biāo)志物、常見(jiàn)物體，都會(huì)設(shè)計(jì)點(diǎn)讀功能，方便孩子結(jié)合圖片記憶單詞。最后，圖畫中的重點(diǎn)角色，更是貼心設(shè)計(jì)了故事以外的英語(yǔ)互動(dòng)臺(tái)詞，切實(shí)做到一本圖書，兩條學(xué)習(xí)線路，從而拓展英語(yǔ)的啟蒙內(nèi)容，積累聽(tīng)力詞匯，讓孩子在故事情境中完英語(yǔ)啟蒙。

03

《我愛(ài)閱讀橋梁書·大師暖心書系》 

適讀年齡：5-7歲親子共讀

推薦語(yǔ)

橋梁書是讓孩子從繪本、拼音本過(guò)渡到正常閱讀的必備讀物?！段覑?ài)閱讀橋梁書：大師暖心書系》是“我愛(ài)閱讀橋梁書”系列的新作，該系列延續(xù)橋梁書分級(jí)理念，選取了國(guó)際大師——貝妮黛·華茲和英格·莫爾的作品。本系列精選適合5～7歲兒童由圖畫閱讀過(guò)渡到純文字閱讀階段的作品，幫助孩子養(yǎng)成獨(dú)立閱讀的好習(xí)慣，為語(yǔ)文學(xué)習(xí)、寫作能力、文化素養(yǎng)、美學(xué)素養(yǎng)打好基礎(chǔ)。

貝妮黛·華茲擅長(zhǎng)經(jīng)典童話作品，受到歐洲千萬(wàn)讀者的喜愛(ài) 。本套選取了她創(chuàng)作的《安徒生童話》《伊索寓言》《格林童話》中的知名短篇作品，篇幅在2000-5000字，配以精致的跨頁(yè)插圖，輔助兒童閱讀。英格·莫爾是國(guó)際繪本大師，她的作品被《泰晤士報(bào)》選入“百年經(jīng)典分級(jí)閱讀童書”。在中國(guó)，她的作品也被多次列入小學(xué)分級(jí)讀物。本系列甄選了她的原創(chuàng)橋梁作品，優(yōu)美的文筆配上印象派夢(mèng)幻而細(xì)膩的插畫，將給孩子帶來(lái)幸福的閱讀感受。

04

《這里有一個(gè)按鈕》

適讀年齡：3-6歲

推薦語(yǔ)

這是一本充滿按鈕的繪本。當(dāng)小朋友拿到它，他會(huì)想要把它們?nèi)堪匆槐?！在這本按鈕書中，有各種顏色的按鈕，不僅如此，這些按鈕還是不同形狀的，按下去之后，有的會(huì)嗶嗶叫，有的會(huì)讓大家拍手，有的會(huì)讓大家唱歌，有的會(huì)讓大家吐舌頭。這是一本充滿互動(dòng)性的書，閱讀的過(guò)程也是引導(dǎo)兒童游戲的過(guò)程，兒童在閱讀中，可以認(rèn)知顏色、形狀、動(dòng)作，非常親子閱讀和集體閱讀。本書由水石書店兒童讀物獎(jiǎng)作者莎莉·尼科爾斯和《紐約時(shí)報(bào)》十佳繪本繪者貝當(dāng)·伍爾文聯(lián)袂創(chuàng)作，用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言和鮮艷明快的圖畫搭配，為孩子打造了一場(chǎng)充滿互動(dòng)性的趣味游戲，幫助他們進(jìn)行低幼認(rèn)知啟蒙，鼓勵(lì)他們嘗試邁開(kāi)社交的步伐，相信孩子們一定會(huì)愛(ài)不釋手，讀起來(lái)根本停不下來(lái)。

05

《我能做更好的自己·小公民品格培養(yǎng)圖畫書》

適讀年齡：3-6歲親子共讀

推薦語(yǔ)

《我能做更好的自己·小公民品格培養(yǎng)圖畫書》是一套針對(duì)3-6歲孩子的品格培養(yǎng)雙語(yǔ)圖畫書，全書共7冊(cè)，向孩子展示7種美好品格的本質(zhì)，將品格教育融入生活細(xì)節(jié)，通過(guò)具體地言行引導(dǎo)，讓孩子在潛移默化中實(shí)現(xiàn)成長(zhǎng)。
本書由著名教育專家孫瑞雪推薦并撰寫導(dǎo)讀，給家長(zhǎng)更專業(yè)的指導(dǎo)，讓家長(zhǎng)更好地結(jié)合這套書對(duì)孩子進(jìn)行品格教育；正文用直白淺顯的中英雙語(yǔ)，結(jié)合日常生活中的行為細(xì)節(jié)，讓孩子直觀理解每種品格的內(nèi)涵，規(guī)范自己的言行，通過(guò)好行為的養(yǎng)成達(dá)到好品格的培養(yǎng)；每?jī)?cè)正文最后都設(shè)置有小問(wèn)題，引導(dǎo)孩子積極思考和反思，激發(fā)孩子的成長(zhǎng)內(nèi)驅(qū)力；書后附有專家提示，給家長(zhǎng)以明確的指引，幫家長(zhǎng)避開(kāi)品格教育中的誤區(qū)，父母經(jīng)驗(yàn)版塊，是理論和現(xiàn)實(shí)碰撞后的智慧，能給新手父母更多經(jīng)驗(yàn)借鑒。

06

《好奇樹(shù)·人類歷史》

適讀年齡：5-12歲親子共讀

推薦語(yǔ)

《好奇樹(shù)·人類歷史》將帶領(lǐng)讀者體驗(yàn)一趟橫跨人類七百萬(wàn)年的時(shí)空之旅，探索人類文明的誕生與文明產(chǎn)生后的社會(huì)生活、藝術(shù)與文化的發(fā)展、科學(xué)與發(fā)明的進(jìn)步、貿(mào)易與城市的發(fā)展等，近距離地接觸歷史，了解那些遠(yuǎn)比想象精彩的古老事實(shí)。作者以清晰嚴(yán)謹(jǐn)?shù)姆诸惙绞?，將人類發(fā)展的歷史長(zhǎng)卷轉(zhuǎn)變?yōu)榫梢鬃x的圖表，系統(tǒng)介紹了人類的歷史、科技、文化及整體發(fā)展脈絡(luò)，幫助孩子構(gòu)建人文知識(shí)體系，親歷人類文明的進(jìn)程，擷取人類的智慧果實(shí)。

本書借由60幅精彩圖表與700余幅基于史實(shí)創(chuàng)作的插圖，描繪精彩紛呈的人類文明。60個(gè)知識(shí)主題由黃、橙、藍(lán)彩色標(biāo)簽加以區(qū)分，每一頁(yè)都可以成為閱讀與發(fā)現(xiàn)的全新起點(diǎn)。搭配彩色書簽帶和建議閱讀頁(yè)面，此書既可以從頭讀到尾，也可以隨意翻開(kāi)一頁(yè)閱讀，開(kāi)啟跳躍式閱讀新體驗(yàn)，將傳統(tǒng)分類與知識(shí)重組完美聯(lián)結(jié)，讓錯(cuò)綜復(fù)雜的聯(lián)系變得一目了然，激發(fā)孩子的邏輯思維和形象思維。人類如何成長(zhǎng)，怎樣取得了今天的成就？好奇心將帶你找到答案。

07

《我愛(ài)成長(zhǎng)·勵(lì)志故事館》

（全12冊(cè)）

適讀年齡：7-12歲

推薦語(yǔ)

這是一套寫給孩子的心理成長(zhǎng)勵(lì)志書。全書針對(duì)孩子成長(zhǎng)路上可能遇到的問(wèn)題，精選勵(lì)志教育熱門12大話題，培養(yǎng)孩子的自律力、自控力、行動(dòng)力、抗挫力、誠(chéng)信力 、責(zé)任力、內(nèi)驅(qū)力 、溝通力、創(chuàng)造力 、共情力、社交力、覺(jué)知力，幫助孩子輕松適應(yīng)小學(xué)生活。7-12歲是孩子自我意識(shí)、品質(zhì)形成的關(guān)鍵時(shí)期，這一時(shí)期的孩子會(huì)表現(xiàn)出注意力難集中，主動(dòng)性、獨(dú)立性和堅(jiān)持性較差等意志薄弱的一面，但同時(shí)孩子的自我意識(shí)也在迅速發(fā)展，展現(xiàn)出情感需求愈加豐富、求知欲旺盛等積極特征，需要家長(zhǎng)和老師耐心細(xì)致地引導(dǎo)。傳統(tǒng)意義上的生硬說(shuō)教只能增加孩子的逆反情緒，而融成長(zhǎng)道理與心靈感悟于一體的有趣故事則能引起孩子的共鳴，幫助他們?cè)诔砷L(zhǎng)路上正視并改正自身的小缺點(diǎn)。

以上新書 5月即將上市 敬請(qǐng)期待！